В рамках реализации федерального проекта «Современная школа» 20 сентября 2019 года в Крапивинском районе планируется открытие Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Приказом управления образования Крапивинского муниципального района от 04.04.2019г №247 утверждены образовательные организации, расположенные на территории Крапивинского муниципального района, на базе которых будут созданы Центры образования цифрового и гуманитарного профилей в 2019 году:
- МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа»;
- МБОУ «Шевелёвская средняя общеобразовательная школа».
Центры «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности (с 2020 года и в малых городах) без образования юридического лица.
Совокупность образовательных организаций, на базе которых в 2019 году будут созданы Центры, составит федеральную сеть Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Задачи центров:
- создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей;
- обновление содержания и совершенствование методов обучения предметов «технология», «информатика», «основы безопасности жизнедеятельности»;
- использование инфраструктуры во внеурочное время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.
Ожидаемые результаты:
- Модернизация материально-технической базы для реализации образовательных программ цифрового, технического, естественно-научного и гуманитарного профилей.
- Обновление
- перечня средств обучения и УМК;
- содержания образовательных программ;
- методик преподавания и оценивания.
- Актуализация дизайна инфраструктуры.
- Внедрение дистанционных программ обучения.
- Развитие сетевых форм обучения.
